Plan de mejoramiento (rescatando el acompañamiento de los padres de familia en el proceso de enseñanza- aprendizaje). Elaborado por educadores del Liborio Bataller.
Formación de padres de familia más responsables con la educación de sus hijos. Elaborado por los educadores responsables del Nodo de lenguaje de Segovia, dictado por la universidad de Antioquia.
Proyecto sobre estrategias de cómo realizar las tareas en casa
Responsables educadores del municipio de San Roque
A nivel Nacional han encontrado investigaciones como la de la Licenciada Luz Elena Gómez, docente de la Universidad de Antioquia y la Fonoaudióloga Liliana Suarez. En su trabajo titulado El acompañamiento de los padres en la escuela´; plantean que para que el estudiante logre aprender requiere del acompañamiento de la familia; y es así como ellas plantean los interrogantes: ¿Cuál es la función de la familia en este acompañamiento? ¿Qué hacer? ¿Cómo adquirir conocimientos, habilidades y valores? Y es en las tareas escolares en donde se espera que cumplan una función de refuerzo de los conceptos trabajados en clase y que favorecen el desarrollo de ciertas destrezas y habilidades como la interacción social, el aprender a hacer con otros y la formación en valores como el respeto a la diferencia, la responsabilidad, el amor al esfuerzo y al reto, así como el fortalecimiento de la voluntad. Y las tareas pueden ser desarrolladas por el estudiante independientemente o en interacción con otros y bajo la guía del adulto.
También podemos destacar la investigación realizada por: Rosa Elena Espitia Carrascal y Maribel Montes Rótela, titulada: Influencia de la Familia en el proceso educativo de los menores del barrio costa azul de Sincelejo, en el año 2008, De la cual se puede abstraer: La familia es la primera institución educativa, su dinámica media el aprendizaje y desarrollo de sus miembros. El objetivo de esta investigación fue analizar la influencia de la familia en la educación de los menores del barrio Costa Azul. Tuvieron en cuenta las características socioeconómicas, culturales y educativas del entorno familiar y la identificación de prácticas, visiones, significados y expectativas con respecto a la educación de sus hijos ... Los resultados revelaron que los padres atribuyen importancia a la educación desde sus visiones, expectativas y significados, pero carecen de condiciones necesarias para impulsar el proceso; sus prácticas educativas, recursos, hábitos, tiempo, responsabilidades son limitad os, lo cual es un obstáculo para el éxito en el aprendizaje de los hijos.
Una más de las investigaciones y con la cual se tienen varios puntos de encuentro fue la realizada por Emelda Muñoz y Yuly Mendoza (2009) la cual se título: relación que existe entre el acompañamiento que realiza el padre de familia y el desempeño académico del estudiante del curso de transición. La investigación se realizó buscando determinar el tipo de acompañamiento que realizan los padres al orientar las actividades académicas, si le adquieren los útiles escolares necesarios para que el niño desarrolle sus tareas en casa. Determinar el acompañamiento de tipo afectivo que el padre de familia brinda al niño durante el proceso escolar y analizar la relación existente entre el acompañamiento del padre de familia y el desempeño académico del estudiante.
Y para finalizar contamos con el trabajo de investigación realizado en el Municipio de Galeras en la Institución Educativa Puerto Franco relación entre el apoyo académico de los padres de familia y el aprendizaje de las ciencias naturales en los estudiantes del grado quinto ; cuyos autores fueron Edilberto Ernesto Méndez y otros (2008). Esta investigación arrojo resultados tale s como: Que es la Madre de familia, quien realiza en mayor porcentaje el acompañamiento a los niños a la hora de realizar sus labores escolares; que dentro de los materiales de apoyo que con mayor frecuencia utilizan para dicha labor es la experiencia personal de los acompañantes y del mismo niño; y que para el alcance de excelente rendimiento académico si tiene incidencia el acompañamiento que realiza la familia.
